Archiv M:O:02

Preisträger/innen M:O:02

Award

Zugänge zu Hellbrunn (PG Herz Jesu Salzburg & WIKU RG Salzburg)
„Das Projekt ist ein best practice Beispiel für MUSEUM ONLINE. Besonders die Vielfalt und die Kreativität der Zugänge und Annäherungen an ein Thema hat die Jury beeindruckt.“
Dornbirner Sichtsitze (HTL Dornbirn)
„Das Projekt ist die gelungene Dokumentation einer künstlerischen Intervention im Stadtraum von Dornbirn.“
Symbol – Ritual – Glaube (HS Graz Webling & VS Jägergrund)
„Dieses Projekt zeichnet sich durch die komplexe und vielschichtige Beschäftigung mit dem Thema aus. Gerade der adäquate Umgang mit den Medien im Internet gibt ihren Blick über den Tellerrand hinaus wieder. Weiters hat stach die gute Zusammenarbeit zwischen der Volksschule und der Hauptschule hervor.“

Special Award

Patenschaft Mauthausen (BS Linz 6)
„Die «Patenschaft Mauthausen» ist ein mutiges Projekt, das als Vorbild für die Auseinandersetzung mit dem Holocaust unter den speziellen – nicht einfachen – Bedingungen des Berufsschule - Alltags gelten kann.“

Auszeichnung

The European Citizen (GRG 23 Wien Alterlaa)
„Die SchülerInnen beschäftigten sich mit dem europäischen Gedanken, mit Toleranz, Rassismus und Integration und waren somit eine der wenigen Gruppen, die eine politisches, kritisches Thema behandelten.“
Die kognitive Landkarte (Erich Fried RG Wien)
„Ein interessantes Projekt für die medienadäquate Aufarbeitung von kognitiven Landkarten. Für die Jury hat das vorliegende Projekt in den nächsten Jahren ein großes Ausbaupotential.“
Körös Maros Nationalpark (Petöfi Gymnasium Mezöberény)
„Das Projekt stellt Nationallandschaften der ungarischen Tiefebene vor Kulturlandschaften auf überaus sensible, weniger touristische denn empirische Weise vor.“
Der Riese Samson (VS Muhr)
„Diese Arbeit zeichnet sich durch ihre altersgemäße Aufbereitung, den Charme des Authentischen und die liebevolle Darstellung aus.“
Kurt Schwitters (BG Babenbergerring Wr. Neustadt)
„Puppen poppen ist doppen duppen“
Oskar Werner zum 80. Geburtstag (BRG 6 Wien)
„Der Jury gefiel die gut nachvollziehbaren Aufarbeitung der Biografie.“

Anerkennung

Oskar Kokoschka (ÖKO HS Pöchlarn)
„Eine erfrischende Präsentation eines der großen der Kunstgeschichte zeigt weniger bekannte Aspekte seines Lebens.“
CITTÀ (BHAK Tamsweg)
„Die Kommunikation über reale Grenzen hinweg ist ein Vorzug des Internets, das sich auch in diesem Projekt widerspiegelt. Die Website kann der Beginn einer tieferen und reflektierteren Auseinandersetzung mit dieser Thematik sein.“
Webgallery_BE (BG 19 Wien)
„Die Website zeigt das Portfolio eines BE Unterrichts, der kreativ mit Multimedia umgeht. Interessant wäre es, mit diesen interessanten Vorbedingungen zukünftige Projekte, die mehr im Zusammenhang mit der Museum Online-Thematik stehen, zu sehen.“
Jugendliche und Museen (BHAK Rudigierstraße Linz)
„Die Evaluierung von MuseumsWebseiten beschäftigt sich mit der vorgeschriebenen Thematik auf eine besondere Art und sollte damit gesondert bewertet werden. Eine internetadäquate Analyse sollte ein muss für diverse ähnliche zukünftige Projekte werden.“
Erlebnis Kunst (VS Radlberg & Dr.-Theodor-Körner-HS & BA für Sozialpädagogik St. Pölten)
„Die Projekte vernetzen Museum, Schule und KünstlerInnen auf überaus produktive Weise. Die intensive Zusammenarbeit mit Künstlerinnen führt zu einer hohen Qualität der Arbeiten der SchülerInnen aber auch zu einer lebendigen Auseinandersetzung mit wesentlichen Fragen der Kunstgeschichte.“
Kurt Schwitters (BRG 21 Bertha von Suttner Schulschiff Wien)
„Eine gute Idee, sich über ein Quiz dem Leben und Werk eines Künstlers zu nähern.“
Kurt Schwitters (BG Rahlgasse Wien)
„Die formal eigenständige Interpretation von Schwitters Kunstansätzen überzeugte die Jury.“
Kurt Schwitters (Kurt-Schwitters-Gymnasium Hannover)
„Beeindruckt hat hier die vielfältige Aufarbeitung des Konzeptes zum Werk Kurt Schwitters. Märznischen sind ein ausbauartiges Vorhaben, das im Netz eine medienadäquate Umsetzung erfährt.“