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BE-Projekt der 2F

Ein Bild von der Welt

Pieter Bruegel, der Ältere: "Kinderspiele", 1560

Ölmalerei auf Eichenholz, 118 × 161 cm, Kunsthistorisches Museum, Wien

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Gesamtanalyse der Darstellung

Im Mittelpunkt von Bruegels Malerei steht das flämische Volk mit Sprache, Brauchtum und Spiel. Bruegel bearbeitet "Bildlichkeit als Wörtlichkeit" in drei großen Themenbereichen:

• Sprichwörter
• Faschings- und Fastenbräuche
• Kinderspiele

Auf diesem Gemälde spielen mehr als 230 Kinder ungefähr 90 Spiele. Erwachsene sind (bis auf zwei Ausnahmen, wo sie nötig sind) ausgeschlossen. Den Kindern scheint die ganze Stadt überlassen: Der Hauptplatz mit dem Rathaus, die große Straße und - für die ländlichen Spiele - der Außenraum mit Wiese, Bäumen, Fluss. In dem unerschöpflichen Treiben wiederholt sich nichts.

Manche Spiele kann man leichter erkennen, andere wieder schwerer. Je nach Region, Zeit und Mundart wechseln die Bezeichnungen für bestimmte Spiele, von denen wir heute noch einige kennen, während andere in Vergessenheit geraten sind. Der Maler stellt uns vor die Aufgabe, den Namen, den Spielvorgang und den Spielsinn (wieder)zuerkennen. Der weitere Sinn der Darstellung liegt - wie oft bei Bruegel - darin, das Bild mit Worten zu ergänzen.

Das 16. Jahrhundert spricht bildhaft wie kein anders in Buchillustrationen, Flugblättern und in der Emblemkunst. Die "hohe Kunst" der Malerei hatte bis dahin noch keine Bildgattung hervorgebracht, die das Ineinander, Miteinander und Zueinander von Wort und Bild behandelt. Deshalb musste Bruegel selbst Möglichkeiten der "Aussage" schaffen. In seinen Schau-Bildern taucht zum ersten Mal die Idee der Kunst des Lehrens in der Malerei auf, für die ihm das volkssprachliche Schrifttum als Grundlage dient. Hier zeigt er Natur und Mensch in der Welt wie in einem Spezial-Wörterbuch mit vielen Details, die seine Anschauung von der Welt "bildlich zur Sprache" oder "sprechend zu Bild" bringen.