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Erfahrungsbericht
 
Als Projektziel soll das internationale Keramikmuseum in Weiden vorgestellt und eine Möglichkeit geschaffen werden, dieses auf eine zeitgemäße Art zu erkunden. Darüberhinaus wurde der Versuch unternommen, den interessierten Betrachter für den Werkstoff Ton zu sensibilisieren.
Herausforderungen: Die Vielfalt der vorhandenen Ausstellungsstücke, die einen Zeitraum von rund 8000 Jahren belegen, zwang die Beteiligten zu grundsätzlichen Beschränkungen. Die Wahl fiel auf die nun vorliegende Thematik "Tee, Kaffee, Kakao" und die Beschränkung auf den Rohstoff Porzellan, da hiefür auch ein konkreter Bezug zur heimischen Porzellanindustrie vorhanden ist.
Die für unsere Präsentation notwendigen Materialien (Abbildungen, historische Zusammenhänge) mussten zunächst erstellt werden. Da dieser museumspädagogische Exkurs Neuland darstellt, waren keine Rückgriffe auf bereits vorhandene Materialien möglich.
Aus der Fülle ein anschauliches Konzept zu entwickeln, war die eigentliche kreative Herausforderung.
Arbeitsverteilung: Das museumspädagogische Konzept und die Auswahl der Materialien wurden von Herrn Taubenberger in enger Zusammenarbeit mit dem Museum und dem MPZ München erstellt. Mit Schülern der Informatikgruppe wurde unter Leitung von Herrn Johann Fehlner das nun vorliegende Ergebnis entwickelt. Die Leiterin des Internationalen Keramik-Museums in Weiden, Frau Stefanie Dietz, war unsere kompetente und in allen Fragen entgegenkommende Ansprechpartnerin.
Das Augustinus-Gymnasium unterhält u.a. eine Schulpartnerschaft mit Vichy in Frankreich. Der Besuch des Internationalen Keramik-Museums in Weiden gehört seit einigen Jahren zu den festen Programmpunkten für die Gruppe der Austauschschüler. Deshalb wurde als zweite Fremdsprache für die internationale Darstellung Französisch gewählt.
Das Projekt kann im Rahmen des Unterrichts der Mittel- und Oberstufe hinsichtlich kunst- und kulturhistorischer Aspekte, bezogen auf das 18., 19. und 20. Jahrhundert (jeweils lehrplanbezogen) eingesetzt werden. Der ungewöhnliche, aber dennoch bekannte Lerngegenstand Keramik/Porzellan, dürfte unter den gezeigten Aspekten das Interesse er angesprochenen Zielgruppe wecken. Ebenso ist natürlich auch der interessierte Erwachsene angesprochen
Eine Erweiterung des museumspädagogischen Angebots im Internet ist auf der Basis bereits vorhandener Konzepte in Planung und wird für zukünftige Projekte angestrebt.