In late January we subscribed to the IECC-projects mailing list, because we wanted to exchange the results of various tasks in connection with Gustav Klimt "The Kiss" and Egon Schiele "Death and the Girl".
We received a few answers, the most promising was from Betty Foster,
a primary school teacher in Grand Island, Nebraska.
So we decided to set up a cross-age project with her students, who
were 8 to 9 years old. We asked for their opinions and associations referring
to colours (positive, negative colours, feelings etc.). We read their answers
with great interest. Besides, Betty and her students sent us some American
coins, a magazine about Grand Island, George Washington's biography and
a story called "Miss Wichman and the 17 Huskies & quot, which
we promised to turn into a picture, but unfortunately have not done yet.
Although we did not talk much about Klimt and Schiele it was interesting
to exchange information about various aspects of art like colours and feelings.
Contacts will be continued.
Other e-mail contacts we established and still have going are International Hospitality with students in Spartanburg, South Carolina, taken over by younger students of our school.
Unusual Town Names with Granite City, Illinois, taken over by older students of our school.
Student Computer Use Survey with St.Michael's Grammar School, Melbourne, Australia
Young in Europe with students in Hornbak, Denmark
Our latest and most challenging contacts are with students at St.Georg's College, Istanbul. Here are some of the interesting answers about Schiele's and Klimt's paintings written down by Turkish students of our age:
Elif Alkis - girl
Schiele: Ich habe Angst, während ich dieses Bild betrachte.
Seda Bi - girl
Klimt: Ich glaube,daß diese Liebe des Mannes eine nicht offen
zugegeben Liebe ist. Der Mann will nicht, daß die Frau von seiner
Liebe weiß. Ich habe die Gefühle Liebe und Geheimnis.
Cem M.Kohen - boy
Klimt: Es erinnert mich an einem Traum, in dem man sich in der Mitte
seines Lebens befindet. Schiele: Es zeigt den Tod und man versteht, daß
der Tod das Ende ist. Es ist sehr gut, da man die Wahrheit versteht.
Alp Söker - boy
Klimt: Dieses Bild gefällt mir nicht , weil mir Bilder über
die Liebe nicht gefallen.
Nihan Uycan - girl
Schiele: Sie begegnen sich in einem langen, gemeinsamen Schlaf, dem
Tod. Ich glaube, daß es zwischen beiden Bildern eine Parallele gibt.
Elif Ergun-girl
Klimt: Seine Kleidung ist mit viereckigen Formen gemustert. Die Kleidung
der Frau hat runde, kreisförmige Musterformen und bedeckt nicht ihren
ganzen Körper. Beide befinden sich auf einem bunten Teppich.
Begüm Arseven - girl
Schiele: Es sieht so aus, als würde sie ihn bitten, sie mitzunehmen.
Sie will nicht mehr leben.
Nil Dincel - girl
Klimt : Die Frau hat ihre Augen zugemacht, und der Mann küßt
sie voller Sehnsucht. Diese Bild gefällt mir nicht sehr. Aber trotzdem
kann ich sagen, daß in diesem Bild ein Geheimnis steckt.
Emre Ula - boy
Klimt: Der Maler will mit seinem Bild unser Liebesgefühl wecken.
Der Maler hat lauter unangenehme Farben verwendet.
Batu Orbay - boy
Klimt: Ehrlich gestanden, ich empfinde gar nichts.
Necmi Bayram - boy
Schiele: Sie befinden sich unter der Erde.
Eda Kalabalik - girl
Schiele: Ich glaube, daß zwischen den Bildern von Klimt und Schiele
ein Zusammenhang besteht.
Burcin Sayar - gir
Schiele: Wenn ich dieses Bild anschaue, bedrückt es mein Herz.
Üzke Dokur - girl
Schiele: Mir gefallen Bilder, die das Thema Tod behandeln.
Kaan Hüroglu - boy
Klimt: Es gefällt mir nicht, weil die Farben stumpf und matt sind.
Eray Üzer - boy
Klimt: Der braune Hintergrund vertritt ein Gefühl der Trauer.
Erinc Demirhan - boy
Klimt: Die Figuren sind sehr gut abstrahiert. Die Figuren scheinen
Menschen zu sein.
Baran Baygan - boy
Klimt: Dieses Bild gefällt mir nicht.
Ceydar Atak - girl
Schiele: Das Mädchen umarmt den Mann. In ihrer Umgebung sind einige
Figuren.
Mert Üzdemirtas - boy
Schiele: Das Mädchen fühlt Mitleid. Dieses Bild gefällt
mir auch nicht, weil es keinen Sinn hat.
Nilay Uslucan - girl
Klimt: Die beiden genießen diesen Kuß, und er macht ihnen
Spaß.